Bandeira “Melhorar a Educação? Tratem bem os que cá estão!” percorre escolas do país até 20 de abril

A bandeira “Melhorar a Educação? Tratem bem os que cá estão!” é uma iniciativa da FNE com os seus Sindictos de Docentes que vai circular por escolas de Portugal Continental para receber assinaturas de profissionais da educação indignados com a ausência de valorização da profissão e de respostas do Ministério da Educação às suas reivindicações.

Agora que esta ação está a terminar a sua passagem pela zona Norte, através do Sindicato dos Professores da Zona Norte (SPZN)que recolheu centenas de assinaturas, fique a conhecer as próximas datas desta iniciativa:

– 14 a 31 de março, através do Sindicato dos Professores da Zona Centro (SPZC) a bandeira vai percorrer várias escolas da região centro.

– Entre 20 e 30 de março: realização da ação pelo Sindicato Democrático dos Professores do Sul (SDPSul)

– Dias 17, 18 e 19 de abril: a bandeira passa por escolas de Lisboa e do resto do país a sul através do apoio do Sindicato Democrático dos Professores da Grande Lisboa e Vale do Tejo (SDPGL) e do SDPSul.

A FNE vai terminar esta iniciativa com uma ação de rua, a realizar em Évora, na Praça do Sertório, no dia 20 de abril, com a presença da bandeira para mais assinaturas e intervenções de dirigentes da FNE. 

No dia seguinte, 21 de abril, a FNE finalizará esta ação com uma concentração em frente à Residência Oficial do Primeiro-Ministro, pelas 11h.

MANIFESTO – QUE ESCOLA PÚBLICA QUER PARA O SEU FILHO(S) / EDUCANDO(S)?

Os professores são essenciais para termos um sistema educativo de qualidade e, para isso, é fundamental que sejam valorizados e tenham melhores condições de trabalho.

Os professores conhecem, muito melhor do que os governantes, os problemas das nossas escolas e estão cansados da falta de condições de trabalho que se têm agravado muitíssimo ao longo dos últimos anos, pelo que apelam a que sejam tomadas medidas urgentes.

ALUNOS SEM AULAS

O Governo tem a obrigação de tomar medidas concretas para que as escolas tenham os professores que são necessários e, deste modo, que os alunos tenham todas as aulas de todas as disciplinas.

ESCOLA BUROCRÁTICA

Precisamos que os professores, em vez de estarem ocupados com burocracias inúteis possam ter mais tempo para preparar aulas e trabalhar com os seus alunos, promovendo um ensino verdadeiramente inclusivo e de qualidade para todos.

NÚMERO DE ALUNOS

Um professor com centenas de alunos não tem condições para conhecer e apoiar cada um deles. Por isso, é preciso haver normas para que não se ultrapasse o número de alunos com que cada professor trabalha e, deste modo, promover um melhor acompanhamento e o apoio a cada um deles.

REJUVENESCIMENTO

As nossas escolas precisam de ter mais professores e mais novos, e é fundamental que estes tenham a oportunidade de trabalhar com professores com mais experiência.

INDISCIPLINA E VIOLÊNCIA

É necessário que quando as situações de indisciplina e violência perturbam o normal funcionamento das aulas e da escola em geral, existam meios e recursos que reponham rapidamente as condições de trabalho e de bem-estar.

FORMAÇÃO

É preciso que os professores tenham condições e tempo para a realização de formações adequadas ao seu desenvolvimento profissional, como resposta aos inúmeros desafios que a escola e a sociedade de hoje impõem.

COMPETÊNCIA E AUTONOMIA PROFISSIONAL

Os professores são especialistas do processo ensino aprendizagem e devem ver respeitadas as suas decisões, não podendo vir o Ministério da Educação impor regras e orientações que desrespeitam ou desvalorizam as competências específicas dos professores.

VALORIZAÇÃO E CONDIÇÕES DE TRABALHO

É imperativo valorizar os professores e dar-lhes condições para que sejam bons profissionais, com uma carreira dignificada e atrativa. É fundamental que se valorize a carreira docente e se criem todas as condições para que os professores continuem a gostar de exercer a nobre profissão que escolheram e motivar os jovens a seguir o seu exemplo de serem professores!

Uma Escola de qualidade é essencial para uma sociedade mais justa e mais desenvolvida.

Fonte: FNE